Знаменская Светлана Ивановна.

Семейный и детский психолог, кандидат психологических наук, специалист по реабилитации.

Оказываю психологическую и психокоррекционную помощь — здоровым детям и детям с отклонениями в состоянии здоровья. Консультирую родителей и помогаю им справиться с проблемами воспитания ребёнка, приобрести знания о методах воздействия на ребёнка, установления доверительного контакта и создания благоприятной среды для развития ребёнка.

Образование:

Санкт-Петербургская государственная академия физической культуры им.П.Ф.Лесгафта. Специалист по адаптивной физической культуре (для лиц с отклонением в состоянии здоровья). (2001)
Санкт-Петербургская академия последипломного педагогического образования. Психолог. Преподаватель психологии. (2004)
Международный центр позитивной психотерапии, транскульторальной семейной психотерапии и психосоматической медицины. Сертификат. (2004)
Санкт-Петербургская академия последипломного образования (МАПО) Перинатальная психотерапия. Психология и психотерапия семьи. (2005)
Аспирантура, защита кандидатской диссертации (2007г)

Усовершенствование:

Международная ассоциация СУ ДЖОК акупунктуры. Сертификат. (19944)
Государственная академия физической культуры им. П.Ф.Лесгафта. Классический, спортивный, точечный массаж.(1999)
Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им.акад.И.П.Павлова. Сертификат. Психиатрия консультирования и взаимодействия.(2004).

Особенности моего подхода к проблеме ребёнка:

любую проблему ребёнка рассматриваю во взаимосвязи сложившихся условий его развития: наследственности, физического и психического здоровья, семейной ситуации, особенностей его личности и т.д.
ребёнок, как «барометр» психологического здоровья семьи. Работая с ребёнком – работаю с проблемами семьи.
вскрываю «корень» проблемы, а не работаю только с симптомами.
профессионально применяю широкий арсенал методов и всегда добиваюсь положительных результатов.
соблюдаю конфиденциальность в работе с ребёнком и его семьёй.

К детскому психологу, необходимо обращаться в следующих ситуациях:

проблемы поведения;
школьная неуспеваемость;
трудности в общении;
речевые нарушения;
семья в ситуации развода;
страхи, застенчивость, навязчивые действия, эмоциональная лабильность, частые смены настроения, подавленность и др.;
если ребёнок пережил сексуальное, физическое или психологическое насилие;
частые, длительно и тяжело протекающие заболевания;
соматические заболевания, требующие психологического сопровождения или значительно искажающие психическую сферу ребёнка
тревожность и невротизация родителей, сложные отношения в семье, отсутствие отца (матери), семья в процессе развода.

С какими проблемами здоровья ребёнка я работаю:

Неврологическими

Последствия перинатальной патологии ЦНС: гипоксически-ишемическое поражение ЦНС и др.
Гипертензионно-гидроцефальный синдром
Родовые травмы и их последствия
Задержка психо-моторного развития
Синдром мышечной дистонии
Перинатальная энцефалопатия (ПЭП)
Аффективно-респираторный синдром
Синдром повышенной нервно-рефлекторной возбудимости
Тикозные гиперкинезы
Нервная анорексия
Термоневроз
ДЦП
Задержка психического развития
Задержка психоречевого развития
Задержка речевого развития
Общее недоразвитие речи
Аутистические проявления, РДА
Синдром гипервозбудимости
Истерические проявления
Нейросенсорная тугоухость
Минимальная церебральная дисфункция:

Синдром дефицита внимания
СДВГ
ММД
Снижение памяти
Проблемы обучения
Головные боли
Носовые кровотечения

Астено-невротический синдром
Вегетососудистая дистония
Энурез, энкопрез

Педиатрическими

Недоношенность
Последствия тяжёлых родов: поздний восстановительный период
Задержка внутриутробного развития
Астма
Нарушение ритма «сон-бодрствование» различной этиологии
Беспокойство, беспричинный плачь, крик, капризность, агрессивность и др.
Субфебрилитет (беспричинный подъём температуры, особенно длительного, волнообразного течения и неясной этиологии)
Снижение аппетита, астенизация, анемия
Перенесённые инфекции с тяжёлым течением, травмы, предстоящая госпитализация, длительная госпитализация (в прошлом, в перспективе)
Инвалидность

Кардиоревматологическими

Артериальная гипертензия у детей и подростков; нарушения ритма сердца;
Ревматоидный артрит; кардиалгии, кардиофобии.

Методы работы:

Нейропсихологическая диагностика
Психологическая диагностика и коррекция
Игровая психотерапия
Арт-терапия
Телесно-ориентированная психотерапия
Индивидуальное и семейное консультирование

Задайте Ваш вопрос